ممارسات المجال الثالث

المجال الثالث: الموارد البشرية والمادية للمؤسسة
المعيار الأول : توافر الوارد البشرية وتنميتها
3-1-1 يوجد بالمؤسسة نظم للتنمية البشرية والمهنية
- توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للمعلمين (3 مرات فى العام على الأقل)
- توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين / الفنيين (3 مرات فى العام على الأقل)
- توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين (3 مرات فى العام على الأقل)
- تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب للمعلمين
- تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب العاملين
- تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب الاخصائيين
- تتعاون مع الجهات المعنية والمجتمع المحلى لاستكمال العجز فى الموارد البشرية
3-1-2 تطبق المؤسسة آليات قياس وتقييم كفاءة توظيف مواردها البشرية
- يوجد بالمؤسسة هيكل تنظيمي يوصف أدوار العاملين بها
- يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالأعباء الإدارية
- يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالأعباء التعليمية
- نسبة انطباق استغلال الطاقة البشرية المتاحة مع الموارد المطلوبة.
- تعمل على رفع معدلات استغلال الموارد البشرية.
- تتعاون المؤسسة مع المؤسسات المناظرة لرفع معدلات استغلال الموارد البشرية

المعيار الثانى : توافر الموارد المادية وتنميتها
3-2-1 تتوافر بالمؤسسة المعامل والاجهزة والمعدات اللازمة لتفعيل الأنشطة التربوية المختلفة
- نسبة تواجد المعامل اللازمة للأنشطة التربوية
- نسبة الأجهزة المعدات اللازمة للأنشطة التربوية.
- تستخدم المعامل بكامل طاقتها المكانية (استخدام المساحة)
- تستخدم المعامل بكامل طاقتها الزمانية (الجدول المدرسى)
- تتناسب سعة المعامل مع أعداد الطلاب وفقا للخطة الدراسية
- يتوافر الفنيون الأدوات والمواد اللازمة لتشغيل المعامل والمعدات والأجهزة.

3-2-2 تتوافر بالمؤسسة مكتبة مزودة بالمصادر المناسبة وتستخدم بفعالية
- توجد بالمؤسسة قاعة خاصة بالمكتبة
- توجد بالمكتبة كتب متنوعة تفي باحتياجات التعليم والتعلم (عدد النسخ–عدد المواد الدراسية و المجالات)
- يوجد بالمكتبة مصادر متنوعة للمعرفة
- يتم تجديد وتطوير محتويات المكتبة سنويا
- يشرف على المكتبة كادر متخصص
- يستخدم المتعلمون المكتبة كأحد أساليب التعليم والتعلم
- نسبة استخدام المتعلمين للمكتبة بعد أوقات الدراسة
- تتصل المكتبة بشبكة الانترنت
3-2-3 تتوافر بالمؤسسة البنية المعلوماتية وشبكة معلومات وقواعد بيانات تيسر أعمالها
- نسبة تلبية الاحتياجات الإدارية من الحواسب
- تتصل المؤسسة بشبكة الإنترنت
- يتاح الإنترنت للعاملين بالمؤسسة
- يتاح الإنترنت للمتعلمين
- توجد بالمؤسسة كوادر مدربة على استخدام الحاسب
- توجد قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين
- توجد قاعدة بيانات متكاملة للعاملين.
- توجد قاعدة بيانات متكاملة للموارد المادية للمؤسسة.
- يوجد موقع للمؤسسة على شبكة الإنترنت
- يوجد بالمؤسسة برمجيات للتخطيط والإدارة والمتابعة
- يوجد بالمؤسسة شبكة داخلية تضم جميع حواسب الإدارة
- تستخدم المؤسسة قواعد البيانات في الإدارة والتخطيط والمتابعة.
3-2-4 تتبع المؤسسة نظاما للدعم الفنى وصيانة المعامل والأجهزة والمعدات المتاحة بما يخدم اغراضها
- يوجد بالمؤسسة مسئول فني للدعم الفني والصيانة لكل معمل
- يوجد بالمؤسسة لوازم الصيانة السريعة
- يوجد بالمؤسسة سجل محدث للصيانة الدورية
- يوجد بالمؤسسة سجل لضمانات المعدات
- تلتزم المؤسسة بجميع بنود جدول تحديث الأجهزة والمعدات
3-2-5 تتوافر للمؤسسة الموارد المالية الكافية لتحقيق أهدافها
- تتوافر بالمؤسسة مصادر ذاتية لزيادة الموارد المالية
- تحدد المؤسسة الفجوة المالية بناء على خطة التنمية
- تحدد المؤسسة مواطن الهدر المالي وتعمل على تلافيها
- تتعاون المؤسسة مع المجتمع المحلي في سد الفجوة المالية المتبقية

المعيار الثالث : توفر مبنى مدرسى ملائم
3-201 يستوفى المبنى المدرسى المواصفات التربوية والهندسية
- تتناسب المرافق الصحية مع أعداد المتعلمين
الحوائط والحجرات والفصول والأرضيات والسلالم في حالة مناسبة
- يوجد بالمؤسسة فصول تتناسب مع المواصفات التربوية
- يوجد بالمؤسسة مكتبة تتناسب مع المواصفات التربوية
- يوجد بالمؤسسة معامل -- تتناسب مع المواصفات التربوية
- تتناسب مساحات الملاعب والأفنية مع عدد المتعلمين

3-3-2 يستوفى المبنى المدرسى مواصفات الأمن والسلامة المطلوبة
- توجد خطة لتحقيق الأمن والسلامة بالمؤسسة
- يوجد الإمكانات اللازمة لتنفيذ برامج الأمن والسلامة
- توجد برامج لتدريب العاملين على الأمن والسلامة
- توجد برامج لتدريب المتعلمين على الأمن والسلامة
- توجد آلية لمتابعة وسائل الأمن والسلامة بالمؤسسة
- يوجد قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور فى حالة الطوارئ

3-3-3 يوظف المبنى المدرسى لخدمة العملية التعليمية
- تستغل المؤسسة جميع فراغات المبنى
- تستغل مرافق المبنى
- يراعى في الجدول الدراسي استغلال جميع الفراغات على مدار الأسبوع
- يوجد نظام للتحفيز لتقديم أفكار متجددة للاستخدام الأمثل للمبنى
3-3-4 يتوافر بالمبنى المدرسى أماكن مناسبة لممارسة الأنشطة التربوية
- درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الاجتماعية
- درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الثقافية
- درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الفنية
- درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة العلمية
- درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الرياضية
- درجة كفاية ومناسبة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الصفية
- درجة كفاية ومناسبة الأدوات والمواد اللازمة لتشغيل أماكن الأنشطة
- يوجد فنيون للأشراف على أماكن الأنشطة ومعاونة المستخدمين
- تستخدم أماكن الأنشطة بكامل طاقتها

3-3-5 مؤشر خاص بالمدارس التى يوجد بها دمج لذوى الاحتياجات الخاصة
3-3-5 يراعى فى المبنى المدرسي متطلبات استيعاب ذوى الاحتياجات الخاصة.
- توجد بالمبنى ممرات / مطالع لاستخدام ذوى الاحتياجات الخاصة
- يوجد بالمؤسسة حجرة للمصادر تفي باحتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
- يوجد حجرة مياه معدلة لاستخدام ذوى الاحتياجات الخاصة
- تصميم حجرات الدراسة بناسب ذوى الاحتياجات الخاصة
- تصميم حجرات الأنشطة بناسب ذوى الاحتياجات الخاصة